Io domani...lavoro

PROFILI PROFESSIONALI DEI DIPLOMATI

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE

Profilo in uscita:

Ciascun indirizzo presenta un profilo in uscita culturalmente solido, caratterizzato da conoscenze, abilità, atteggiamenti, motivazioni, che contribuiscono a definire gli obiettivi di apprendimento a cui concorrono e a cui è finalizzato l'insieme delle discipline che costituiscono il curricolo, con apporti diversi ma complessivamente coerenti.

SPECIALIZZAZIONI:

Igea : La nuova figura di ragioniere con conoscenze estese all'informatica e al diritto comunitario.
Mercurio: Competenze informaticheavanzate per inserirsi agevolmente in contesti aziendali con sistemi automatizzati
Erica: Nuova figura di ragioniere con formazione linguistica completa grazie allo studio di tre lingue

ISTITUTO STATALE D'ARTE

In generale:

Al termine degli studi il diplomato deve “possedere” le conoscenze e le capacità per “sapere” :

usare in modo corretto la lingua italiana nella sua espressione scritta ed orale
usare in modo corretto i linguaggi specifici delle discipline umanistiche e scientifiche
usare una metodologia progettuale di tipo grafico-operativo attraverso l’uso degli strumenti grafici, informatici, multimediali nonché della moderna comunicazione visiva
avere un’autonoma capacità di lettura e decodificazione del linguaggio dell’arte
avere una conoscenza delle problematiche fondamentali dell’uomo contemporaneo ed una sensibilità verso coloro che sono i “diversi”
riconoscere l’importanza della storia e della cultura come risultato di una molteplicità di testimonianze tra le quali, di primario significato, è quella che si deduce dal patrimonio dei beni culturali, da tutelare e conservare come tale, proprio al fine di preservarne le potenzialità di comunicazione

ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI ALBERGHIERI

OPERATORE DEI SERVIZI DI CUCINA

Possiede una buona cultura di base ed una preparazione professionale flessibile e polivalente che gli consentono di inserirsi attivamente all’interno della brigata di cucina.

E’ capace di:

eseguire, con discreta autonomia, la preparazione di piatti freddi e caldi;
valutare le merci in entrata e (soprattutto) in uscita;

Conosce:

i principi nutritivi e di conservazione degli alimenti;
Esprimersi correttamente in due lingue straniere

OPERATORE DEI SERVIZI DI SALA BAR

Possiede una buona cultura di base ed una preparazione professionale flessibile e polivalente che gli consentono un inserimento attivo nei servizi di accoglienza al cliente e di assistenza allo stesso durante il consumo di pasti.

E’ capace di:

eseguire, con discreta autonomia, tutte le fasi del servizio in ristorante e nelle altre strutture ristorative, nonché del servizio-bar;
accogliere i clienti ed assisterli durante il consumo dei pasti;
stabilire rapporti comunicativi adeguati all’interlocutore ed alle situazioni.

OPERATORE DEI SERVIZI DI RICEVIMENTO

Possiede una buona cultura generale di base ed una preparazione professionale flessibile e polivalente che gli consentono di inserirsi attivamente nei servizi di accoglienza e di assistenza al cliente durante il soggiorno.

E’ capace di:

stabilire rapporti comunicativi adeguati all’interlocutore ed alle situazioni esprimendosi con correttezza e proprietà di linguaggio non solo in italiano e in francese, ma anche (almeno in relazione alla microlingua) in due lingue straniere;
espletare le mansioni relative ai servizi di ricevimento, portineria, cassa e maincourante.

TECNICO DEI SERVIZI RISTORATIVI

Conosce in modo approfondito, sotto l’aspetto tecnico e gestionale, le attività legate alla ristorazione ed alla gestione dei servizi di ospitalità. La padronanza degli aspetti merceologici, dietetici (dei prodotti utilizzati), enologici, nonché delle tecniche di preparazione dei piatti e delle bevande, gli consente di fornire risposte adeguate alle esigenze organizzative e produttive delle diverse strutture.

ISTITUTO PROFESSIONALE PER L'AGRICOLTURA

Il compimento del corso di studi rende il perito agrario capace di operare professionalmente:

nella direzione delle piccole e medie aziende agricole;
nell’assistenza tecnica economica ai processi di trasformazione e conservazione dei prodotti agro-alimentari;
nella collaborazione con privati od enti per la gestione del territorio dal punto di vista ecologico e della difesa ambientale;
nella conduzione di stime e divisione di fondi rustici;
nella consulenza, sia di tipo fitopatologico che economico amministrativo, alle aziende agrarie.

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE "Ettore Majorana" STATALE

Perito Industriale Informatico:

Il Perito Informatico è in grado di:

Verificare i sistemi di vario genere e sviluppare piccoli pacchetti di software come sistemi di automazione, banche dati, sistemi gestionali;
Pianificare lo sviluppo di risorse informatiche in piccole realtà produttive e dimensionare piccoli sistemi di elaborazione dati;
Assistere gli utenti dei sistemi di elaborazione dati fornendo loro consulenza e formazione sul software e sull’ hardware.

Perito Industriale Elettronico

Il Perito Elettronico è in grado di:

Progettare, realizzare e collaudare sistemi elettronici semplici;
Inserirsi nel ciclo produttivo di apparecchi e componenti elettronici;
Documentare e comunicare gli aspetti tecnici ed economici del proprio lavoro.

Perito Industriale Elettrotecnico

Il Perito Elettrotecnico è in grado di:

Progettare, realizzare e collaudare sistemi elettrici semplici;
Inserirsi nel ciclo produttivo di apparecchi e componenti elettrici;
Progettare, realizzare e collaudare piccole parti di sistemi, con particolare riferimento ai dispositivi per l’automazione.

Perito Industriale Chimico

Il Perito Chimico è in grado di:

Correlare i contenuti della chimica con le relative applicazioni tecnologiche e con i problemi legati alla qualità della vita e dall’ambiente;
Leggere e interpretare disegni di impianti chimici;
Utilizzare tecnologie informatiche per partecipare alla gestione ed al collaudo dei processi chimici.

Perito Industriale Meccanico

Il Perito Meccanico è in gradi di:

Affrontare situazioni problematiche in termini sistemici, scegliendo in modo flessibile le strategie di soluzione;
Svolgere mansioni relative al progetto di elementi semplici e gruppi meccanici;
Utilizzare le tecnologie per partecipare alla gestione ed al controllo del processo industriale.

Maturità Scientifico-Tecnologico

Il Diplomato in maturità Scientifico-Tecnologico:

Acquisisce basi e strutture essenziali per il raggiungimento di una visione complessiva delle realtà storiche e delle espressioni culturali della società;
Evidenzia la funzione delle tecnologia informatiche legandola all’affermarsi progressivo di linguaggi e di modelli operativi unificati nella attività umane.

ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO

Si occupa sia di turismo di accoglienza sia di turismo in uscita, in Italia ed all’estero, con particolare riguardo ai Paesi Europei e del bacino mediterraneo.

Pertanto il diplomato svolge:

Analisi di medio livello del mercato turistico .
Coordinamento di campagne pubblicitarie per la promozione del prodotto turistico di un determinato territorio
Progettazione operativa di programmi di viaggio e dei servizi connessi
Rapporti con altre organizzazioni turistiche pubbliche e private
Individuazione di risorse turistiche, di beni culturali e di risorse del territorio da valorizzare
Promozione e sviluppo di turismo sociale.

Dovrà quindi avere competenze di marketing, di progettazione e di consulenza. Fondamentale sarà la possibilità di sviluppare capacità relazionali necessarie per la consulenza agli utenti e la documentazione delle informazione indispensabili per la progettazione di pacchetti turistici.

ISTITUTO TECNICO PER GEOMETRI

Profilo in uscita.

Al termine dei 5 anni di corso il diplomato:

Elabora progetti ed impianti edili, stradali e tecnologici (idrici, igienico-sanitari, termici) anche in funzione del risparmio energetico, coerenti con le sue competenze professionali;
Effettua rilievi architettonici, topografici ed ambientali, elabora carte tematiche, realizza infrastrutture, opere di difesa e interventi idraulici e di bonifica;
Esegue accertamenti, valutazioni e stima dei beni immobili (terreni e fabbricati) e interventi territoriali di difesa dell’ambiente;
Usa programmi informatici nel campo del disegno e della progettazione.

LICEO CLASSICO

Il liceo classico pone i giovani anche nella condizione di:

Avere dimestichezza con le strutture morfosintattiche e con la parte più significativa del lessico delle due lingue classiche.
Conoscere le caratteristiche della civiltà greca e latina e le coordinate delle letterature classiche nel loro svolgimento diacronico, anche in relazione all'ambiente storico-sociale.
Riconoscere nella civiltà contemporanea la permanenza di miti, personaggi, modelli sapienziali, spiritualità, ereditati dall'antichità classica e nello stesso tempo saper marcare gli elementi di discontinuità tra quelle civiltà e la nostra nelle varie forme della cultura giuridica, politica, storica, religiosa, morale, filosofica, letteraria, scientifica, tecnologica e artistica
Individuare la presenza di radici o componenti grammaticali greco-latine nella lingua italiana, in quelle comunitarie studiate e nel lessico proprio di altre discipline di studio.
Padroneggiare e utilizzare gli strumenti filologici, la sensibilità ai valori estetici e il rigore metodologico acquisiti attraverso gli studi classici per interpretare il presente
Disporre di una conoscenza approfondita della nostra lingua, maturata attraverso la dimestichezza con le strutture ed il lessico del greco e del latino.
Possedere una scaltrita capacità di porsi di fronte al testo scritto sviluppata sulla base dell'attitudine a confrontarsi con i testi classici.
Disporre di una significativa apertura culturale resa possibile dal continuo confronto col diverso, rappresentato dal mondo antico, soprattutto attraverso l'esercizio della traduzione.
padroneggiare le nozioni e le categorie essenziali elaborate dalla tradizione filosofica, sapendone inquadrare storicamente i principali autori, leggerne i testi più significativi e gestire le più importanti movenze argomentative in relazione ai temi (metafisici, logici, etici, estetici e politici) posti all'attenzione;
conoscere le linee essenziali della nostra storia letteraria e orientarsi agevolmente fra testi e autori fondamentali del suo secolare sviluppo dalle origini al mondo moderno e contemporaneo, sapendo istituire rapporti significativi e storicamente contestualizzati con i movimenti e le opere più importanti delle letterature classiche e moderne, soprattutto con quelle dei Paesi dell'Unione Europea, di cui si studia lingua e civiltà
possedere un patrimonio lessicale ed espressivo ampio e sicuro della nostra lingua ed essere in grado di utilizzarlo adeguatamente secondo le esigenze comunicative nell’ambito dei vari contesti sociali e culturali, anche tenendo conto della cultura dell’innovazione e dell’impresa; avere consapevolezza non superficiale della struttura grammaticale e sintattica della nostra lingua e conoscenza delle principali tappe del suo sviluppo storico e del suo rapporto con i dialetti interni, le lingue minoritarie e con le principali lingue europee; riuscire a stabilire comparazioni e a riconoscere i vari elementi di continuità o di diversità tra l’italiano e le lingue antiche o moderne studiate;

La formazione conseguita con il diploma è tale da garantire una scelta consapevole di qualsiasi tipo di studi universitari, sia umanistici che scientifici, come di corsi post-diploma.

LICEO SCIENTIFICO

L’alunno deve essere competente:

nell’indagine e nella decodifica di un testo nella sua specificità ( letterario, storico, iconico, giornalistico, ecc.);
nella produzione chiara, corretta e pertinente di un testo nelle varie e distinte tipologie;
nella comprensione e nella traduzione di testi dalle lingue studiate alla lingua d’uso;
nell’utilizzo delle lingue straniere studiate per gli scopi essenziali della comunicazione;
nella risoluzione di problemi con gli strumenti forniti dalle discipline scientifiche;
nell’uso dei principali software in ambiente Windows.

L’alunno deve essere capace:

di selezionare e collegare le conoscenze acquisite in modo da costruire personali reti di concetti;
di impiegare metodi di studio appresi per individuare percorsi autonomi di ricerca ;
di orientarsi nelle situazioni nuove di studio o di lavoro utilizzando gli strumenti, i linguaggi e le strategie di volta in volta più efficaci.

LICEO SOCIO-SPICO PEDAGOGICO

Profilo in uscita.

Lo studente nel corso del quinquennio dovrà:

acquisire una formazione culturale di tipo liceale;
essere in grado di organizzare lo studio in modo autonomo;
possedere ampie conoscenze e competenze nell’ambito delle discipline socio-psico-pedagogiche;
essere in grado di utilizzare un approccio interdisciplinare ai problemi socio-psico-pedagogiche;
sviluppare un atteggiamento critico e riflessivo nell’accostarsi ai problemi del territorio, della società civile, delle agenzie educative;
acquisire competenze specifiche nel campo dell’organizzazione ed esecuzione dei progetti socio-educativi e formativi

Specializzazione LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI

Profilo in uscita.

Lo studente nel corso del quinquennio dovrà:

acquisire una formazione culturale di tipo liceale;
essere in grado di organizzare lo studio in modo autonomo;
possedere ampie conoscenze e competenze nell’ambito del settore delle Scienze Sociali;
essere in grado di padroneggiare criticamente le tematiche trasversali alle varie discipline;
acquisire la metodologia e gli strumenti della ricerca applicata al campo delle Scienze Sociali;
realizzare la padronanza nell’uso di alcuni programmi del computer;
acquisire professionalità di base per svolgere attività rivolte al Sociale.

Specializzazione LICEO LINGUISTICO

Profilo in uscita.

Lo studente nel corso del quinquennio dovrà:

acquisire una formazione culturale di tipo liceale;
essere in grado di organizzare lo studio in modo autonomo;
possedere ampie conoscenze e competenze nelle tre lingue straniere oggetto di studio (Inglese, Francese, Tedesco ), sia per quanto riguarda la comprensione e la produzione, sia per quanto riguarda la componente storico - culturale;
confrontarsi criticamente con le problematiche attinenti alla cultura delle lingue studiate;
acquisire la consapevolezza della propria identità culturale, nell’apertura, nella comprensione e nel rispetto delle altre realtà