AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA
Le attività che completano e ampliano il piano dell'offerta formativa permettono allo studente di progettare il proprio percorso formativo oltre che con le scelte dell'indirizzo di studio anche attraverso la partecipazione ai progetti e alle iniziative pensati per dare agli studenti la possibilità di esprimere e potenziare le loro capacità, per aiutarli a conoscere se stessi e a socializzare con gli altri e per promuovere la conoscenza dell'ambiente.
Progetto accoglienza per le classi prime
Con il progetto accoglienza si vuole dare una risposta positiva alla discontinuità che l’adolescente sperimenta al momento del suo ingresso nella scuola secondaria superiore per prevenire, o almeno ridurre, il fenomeno dell’insuccesso o dell’abbandono precoce della scuola.
Gli obiettivi fondamentali sono quelli di trasmettere agli studenti l’immagine della scuola superiore come percorso di sviluppo e di emancipazione personale, di favorire la conoscenza con i diversi soggetti con cui lo studente interagirà, di favorire l’impatto degli studenti con il nuovo ambiente fisico, di aiutare gli studenti a conoscere l’istituzione scolastica, di rendere consapevoli le famiglie dell’offerte formativa della scuola.
Tale progetto verrà realizzato attraverso interventi finalizzati alla socializzazione, alla conoscenza ed all’appropriazione degli spazi scolastici; saranno presentati il percorso formativo, il regolamento d’Istituto, le specificità professionali, i collegamenti con il territorio. Il coinvolgimento dei genitori tenderà all’esplicitazione delle attese e delle incertezze rispetto alla nuova esperienza dei figli.
Le strategie dell’intervento individuano nelle azioni dell’accoglienza, la risposta ai bisogni degli alunni in quel particolare momento di disagio e di malessere che spesso accompagna l’inizio della scuola media superiore.
Il piano dell’accoglienza è stato diviso in tre momenti:
- 1° fase. Il primo giorno, in classe, sarà presente tutto il Consiglio di Classe affinché gli alunni possano individuare da subito i propri docenti. A tutti gli studenti sarà consegnato un opuscolo realizzato per aiutarli a conoscere la scuola.
- 2° fase. Conoscenza con lo staff di Presidenza.
- 3° fase. Il coordinatore somministrerà alla classe un questionario appositamente predisposto, relativo alla conoscenza della personalità, dei bisogni e delle aspettative degli alunni.
Saranno predisposti anche test d’ingresso delle singole discipline atti ad accertare il livello di partenza degli studenti. I risultati dei questionari e dei test saranno messi a disposizione dei Consigli di Classe per elaborare indicazioni su cui programmare attività ed interventi.
Progetto per l'orientamento
Le attività di orientamento sono volte ad aiutare gli studenti delle classe seconde a scegliere l'indirizzo del triennio, informandoli sulle specializzazioni presenti nel nostro Istituto con l'indicazione delle materie di studio, degli obiettivi da raggiungere e degli sbocchi professionali offerti dal diploma di perito tecnico. Sono inoltre previste altre attività utili ad informare gli studenti sul mondo universitario, in particolar modo sulle facoltà alle quali è più opportuno iscriversi con il diploma conseguito.
Molteplici attività saranno indirizzate agli alunni delle scuole medie per far conoscere loro la nostra scuola, sia riguardo alle attività didattiche, sia riguardo alle strutture presenti nel nostro Istituto.
Gli insegnanti dell'I.T.I.S. che si occupano dell'"orientamento" si recheranno presso le scuole medie per illustrare le attività dell'Istituto. Inoltre le scolaresche delle scuole medie, accompagnate dai loro professori, potranno visitare la nostra scuola per rendersi conto personalmente della nostra realtà.
A questo proposito, per venire incontro agli studenti che devono scegliere la scuola superiore, vengono organizzate anche le giornate dedicate alla "Scuola aperta", durante le quali il nostro Istituto sarà "aperto" ai ragazzi e alle loro famiglie.
Handimedia
Il problema che si intende affrontare con l'attività di sperimentazione concerne l'individuazione delle possibilità offerte dalle moderne tecnologie informatiche, telematiche e multimediali per la didattica di tutti gli ambiti disciplinari, con una particolare attenzione ai vantaggi che se ne possono ricavare per il recupero dei soggetti portatori di handicap e degli alunni con difficoltà di apprendimento.
Utilizzare un personal computer collegato ad una rete telematica significa: comunicare ovunque e con chiunque, effettuare ricerche di qualsiasi tipo in archivi, biblioteche, consultando testi, osservando immagini e persino ascoltando suoni, utilizzare software specifici per l'apprendimento alternativo. Tutto ciò merita sicuramente la nostra attenzione e, per gli importanti risvolti che possono avere in ambito educativo e didattico, occorre che siano fatte oggetto di studio sistematico, condotto con il rigore scientifico della metodologia sperimentale.
L'obiettivo primario dell'esperienza che si intende svolgere è lo sviluppo delle capacità individuali e della comunicazione interpersonale degli alunni disabili, attraverso l'uso delle nuove tecnologie a misura del soggetto.
La piena integrazione nel mondo del lavoro delle persone disabili è, infatti, resa possibile da soluzioni, sia informatiche sia di telecomunicazione, che offrono la possibilità di realizzare il tele-lavoro, unica risorsa valida per alcune tipologie di handicap.
Pensare un progetto per l'handicap non significa prevedere "servizi speciali" per i disabili ma occorre, invece, creare all'interno del Laboratorio di Informatica un "Laboratorio speciale" che consenta la partecipazione eterogenea dell'utenza, compresa appunto quella disabile, a tutti i servizi.
Obiettivi:
- esperienze di collegamento e trasmissione dati;
- conoscenza dell'hardware utilizzato nelle applicazioni multimediali;
- conoscenza degli strumenti di navigazione delle grandi reti di comunicazione con particolare riferimento ad Internet;
- utilizzazione del collegamento Internet per attività di corrispondenza con alunni di altre scuole;
- utilizzazione del collegamento Internet per il reperimento di fonti e la consultazione di dati utilizzabili nella quotidiana attività didattica.
